Pirmokų dalyvavimas atviroje pamokoje LR Seime „Apie meilę, kontrolę ir ribas skaitmeniniame amžiuje Nuo meilės iki raudonų vėliavėlių“

2025 m. gruodžio 5 d. 1c klasės mokiniai, kartu su socialine pedagoge Aušra Gaučiene ir Visuomenės sveikatos specialiste Renata Šliužaite, apsilankė Lietuvos Respublikos Seime vykusioje atviroje pamokoje „Nuo meilės iki raudonų vėliavėlių: apie meilę, kontrolę ir ribas skaitmeniniame amžiuje“. Tai buvo netradicinė ir labai aktuali pamoka, skirta padėti jaunimui geriau suprasti sveikų santykių principus, atpažinti kontrolę bei kibernetinį smurtą.

Mokiniai liko sužavėti renginio mastu – įspūdingos Seimo konferencijų salės, muzikiniai pasirodymai ir žinomi pranešėjai sukūrė ypatingą atmosferą. Daugelį nustebino, kiek daug jaunimo šiandien susiduria su netinkamu elgesiu internete, ir kaip svarbu apie tai kalbėti atvirai.

Kai kurie mokiniai minėjo, kad tai buvo viena įdomiausių socialinių–emocinių temų pamokų, nes:

· vartoti pavyzdžiai buvo realistiški, paimti iš paauglių gyvenimo;

· pranešėjai kalbėjo paprastai ir suprantamai;

· buvo galima užduoti klausimų ir išgirsti profesionalų nuomonę.

Mokiniai sužinojo:

1. Apie sveikus ir nesveikus santykius

· Kaip atpažinti pirmuosius kontrolės ženklus santykiuose.

· Kodėl pavydas, „tikrinimas“ ar nuolatinis spaudimas nereiškia meilės.

· Kokia svarbi yra tarpusavio pagarba ir aiškios ribos.

2. Apie smurtą internete

Iš pranešėjų mokiniai sužinojo, kad:

· vis dažniau pasitaiko ,,spikingo’’, sekimo ar slaptų paskyrų kūrimo atvejų;

· spaudimas siųsti intymias nuotraukas yra smurto forma, o ne „meilės įrodymas“;

· dirbtinio intelekto sukurta kenksminga medžiaga sparčiai plinta, todėl svarbu žinoti, kaip saugotis.

3. Apie emocinę gerovę

Traumų psichologės pateikti patarimai padėjo suprasti:

· kaip gali jaustis žmogus, patyręs psichologinę ar seksualinę prievartą;

· kur kreiptis pagalbos;

· kaip atpažinti, kad draugui ar draugei reikia paramos.

Mokiniai dirbo grupėse, analizavo socialinias pasakas, sukurtas jaunimo apie draugystę, pasitikėjimą ir ribų peržengimą. Jiems patiko kūrybiškai diskutuoti, atpažinti problemines situacijas ir ieškoti sprendimų.

1c klasės mokiniai iš renginio grįžo praturtėję ne tik žiniomis, bet ir su stipresniu supratimu, kaip kurti saugius, pagarbius ir brandžius santykius. Tai buvo vertinga, emociškai paveiki ir prasminga patirtis, kuri tikrai pravers jų kasdieniame gyvenime.

Visuomenės sveikatos specialitė Renata Šliužaitė